4° año Escuela 44 Flores

RECORDANDO

2010-04-05T16:57:00.000-07:00

Hola! Hoy recordándolos como tantas veces entré al Blog y me detuve leyendo cada artículo que publicamos y mirando cada una de las fotos. Qué lindo que pasábamos, cuántas cosas aprendimos juntos y sobre todo cuántas experiencias y actividades compartimos en ese año memorable en el que vuestra querida escuela festejó sus cien años de vida.

Las horas de clase, los recreos, las salidas didácticas, las meriendas compartidas y por si todo esto fuera poco aquel impagable viaje a la Colonia Malvín!

Ha pasado el tiempo, mis chiquitos de cuarto ya están en sexto! Deben de estar tan grandes! Espero poder visitarlos pronto para compartir aunque sea un ratito de charla!

Los quiero mucho! Hasta prontito!

HOMENAJEANDO A LOS TREINTA Y TRES ORIENTALES

2009-04-17T17:10:00.000-07:00

El próximo domingo 19 recordamos el 184 aniversario del Desembarco de los Treinta y Tres Orientales.

Participamos del Acto de homenaje a éstos bravos patriotas bailando la Huella de Eustaquio Sosa: "Pa' los Treinta y Tres.

En la imagen el grupo de baile compuesto por Pablo Areosa y Lucía Galaretto, María Noel Martínez y Gastón Vidal, Angy Martínez y Kevin Galván.

FOTOS DE LAS VACACIONES EN LA COLONIA MALVÍN

2009-02-08T13:07:00.000-08:00

¡QUÉ SEMANA!

2009-02-06T09:43:00.001-08:00

Junto a delegaciones escolares de Montevideo, Paso Campamento (Artigas) y Reboledo (Florida) pasamos una semana estupenda realmente. ¡Cuánta alegría y diversión permanente con actividades, paseos didácticos y disfrutables, playa, Parque Rodó, Shopping, visita a la Ciudad de los Niños, al Estadio Centenario y al Museo Oceanográfico entre otros.

LA PARTIDA... LUNES 2 DE FEBRERO

2009-02-01T11:20:00.000-08:00

Y el día tan esperado llegó, uno a uno los alumnos de cuarto año, digo de quinto ahora, fueron llegando a la escuela, ella no entendía nada...

¿Qué hacían allí en plenas vacaciones y por si fuera poco de madrugada?

De todos modos esto no importaba mucho... ¡Al fin los chicos volvían con risas, bullicio y alegría.

Pero fue solo un ratito, aún no amanecía cuando llegó un ómnibus que los recogió a todos, subieron con mucha algarabía y partieron, es que según la escuela alcanzó a escuchar se marchaban juntos a pasar unos días en la colonia Malvín...¡Qué divertido!

COLONIA MALVÍN

2009-01-16T15:39:00.000-08:00

Los días pasan rápido y ya nos están dando ganas de marcharnos a Malvín a disfrutar de unos días de vacaciones todos juntos. Los mensajes para conocer detalles comienzan a llegar... Qué lindo esto de restablecer el contacto!!!

Los quiero mucho y estoy ansiosa porque llegue el 2 de febrero para marcharnos, deben estar en la escuela a las 4 y 45... Nos vemos!!!!

SALUDO DE DESPEDIDA

2008-12-15T10:04:00.000-08:00

Nos despedimos… algo concluye, pero logramos lo que nos habíamos propuesto para esta etapa… ¡HEMOS CRECIDO!
Nos llevamos la experiencia que construimos juntos y la certeza de haber compartido un aprendizaje que nos alentará para seguir buscando, que es seguir creciendo…
¡Felices vacaciones!
Un beso
Margarita

12 de diciembre de 2008

FIN DE CURSOS

2008-12-14T11:34:00.000-08:00

Y casi sin darnos cuenta... entre nuevos aprendizajes, salidas didácticas, meriendas compartidas, juegos, actos, lágrimas por alguna rodilla lastimada en el recreo, alegría, diversión y risas llegamos al final del curso. De verdad que no caímos en la cuenta. Este diálogo surgido el último viernes da fe de ello.

-Maestra! Puedo traer una película de lucha para mirar con los compañeros?

- ¿Y cuándo la traerías?

- Yo que sé, cualquier día de estos que llueva...

Claro... terminamos las clases pero aún nos queda el acto de clausura con la entrega de boletines y... algo mejor aún... el paseo a la Colonia Malvín, del dos al seis de febrero, cuánta ansiedad!

JORGE DREXLER

2008-12-02T14:33:00.000-08:00

En este enlace podrás acceder al tema musical que Jorge Drexler escribió para el Plan Ceibal.
http://www.montevideo.com.uy/noticiappal_73361_1.html

JUAN MANUEL BLANES

2008-11-30T11:41:00.000-08:00

Juan Manuel Blanes es conocido como "el pintor de la patria" ¿Sabes por qué?

En este enlace encontrarás la respuesta y mucha información sobre este pintor uruguayo el cual comienzas a conocer.

http://www.ceibal.edu.uy/portal/contenidos/areas_conocimiento/expresion/081017_blanes/

DISFRUTANDO

2008-11-12T15:21:00.000-08:00

Los momentos previos a la jornada de trabajo y después de realizada la misma.

JORNADA TECNOLÓGICA

2008-11-12T15:02:00.000-08:00

En el día de hoy concurren a la ciudad de Trinidad en representación del grupo, los alumnos Lucía Galaretto, Florencia Osano, Darío Mercadal, Álvaro Cáceres y Daniela Anchén con el fin de participar en la Muestra Tecnológica que se llevó a cabo en el Hall del cine Plaza. En la misma participan distintas escuelas donde los niños muestran propuestas de trabajo con las laptops.

MUESTRA HISTÓRICA DEL CENTENARIO

2008-11-12T14:25:00.000-08:00

Cuarto año visita la muestra histórica, "MOMENTOS DE LA ESCUELA", que con motivo del centenario organizara la Sra. Directora Maestra Carmen Etchechuri en el salón de actos que a partir de ahora lleva el nombre de Fanny Peyle.

LA FIESTA DEL CENTENARIO

2008-11-11T13:11:00.000-08:00

Y el día tan esperado llegó, el sábado 8 de noviembre nuestra escuela, Pilar De Herrera de Arteaga se preparó con sus mejores galas para recibir a sus alumnos, maestras, directora, auxiliares, inspectoras, autoridades, padres, vecinos, maestros de otras épocas y amigos que se acercaron a compartir la alegría de celebrar sus 100 años educando a la comunidad.

Hubo momentos de asombro, alegría, felicidad, emotivos... Reconocimiento a personas que se han destacado a lo largo de estos cien años, como Fanny Peyle (profesora de música durante sesenta años), Mirta Gentile (maestra que hizo toda su carrera en esta escuela); la señora directora, maestra Carmen Etchechuri dio a conocer la publicación del libro de su autoría "Nuestro Primer Centenario", exalumnos bailaron el Pericón Nacional y alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto año entonaron y bailaron la Chamarrita a Ismael Cortinas del cantautor uruguayo Carlos Benavidez. También se guardaron mensajes en el Aljibe de los Recuerdos que se abrirán dentro de veinticinco años y todos juntos cantamos el cumpleaños feliz.

MENSAJE DEL GRUPO PARA EL CENTENARIO

2008-11-10T16:51:00.000-08:00

Noviembre 8 de 2008. Villa Ismael Cortinas

MENSAJE DEL GRUPO DE CUARTO AÑO DE ESCUELA Nº 44 PILAR DE HERRERA DE ARTEAGA CON MOTIVO DE LOS CIEN AÑOS DE LA MISMA.

Alumnos y maestra del grupo de cuarto año escribimos este mensaje con el propósito de guardar los recuerdos de lo que hemos vivido este año y revivirlos dentro de veinticinco cuando seamos adultos.
Nos acordamos del primer día de clase, para presentarnos nos sentamos en ronda.La maestra tomó una pelota pequeña y se presentó, luego la pasó a un compañero y uno a uno fuimos diciendo como nos llamábamos, la edad, que nos gustaba hacer, como se integraba nuestra familia, etc.
La mayoría nos conocíamos del año anterior pero algunos compañeros se integraban al grupo este año. A la que no conocía nadie era a la maestra, se llamaba Margarita y nos pareció mala, rezongona y exigente. Al final de la jornada ya habíamos cambiado de opinión y nos fuimos contentos.
Sabíamos que este año nos entregarían una computadora a cada niño, esto nos tenía ansiosos e inquietos.
¡Al fin llegó el gran día! No lo podíamos creer. ¡Teníamos la laptop en nuestras manos! ¡Qué alegría ¡No olvidaremos ese momento!
Día a día fuimos mejorando el manejo de la computadora y nos entusiasmábamos más con ella.
La maestra creó en Internet un Blog, donde fuimos guardando actividades y fotos de la clase. La dirección es http://escuela44flores408.blogspot.com/
Comenzamos las clases de Educación Física con el profesor Alberto Beasley y luego las continuamos con la profesora Eugenia Dotta. Tenemos además clase de Música con la profesora Lucía Fernández.
Nos hemos preparado durante todo el año para el centenario de la escuela conociendo su historia a través de documentos escritos, relatos de exalumnos, entrevistas, fotos, etc.
Realizamos salidas didácticas en las cuales aprendimos mucho. Visitamos el lugar donde está una de las perforaciones que surte de agua a una parte de la Villa, el abuelo de Darío Mercadal ofició de guía. También visitamos las dependencias que correspondieron a AFE en la época que el tren pasaba por aquí. Con motivo del Día del Patrimonio Histórico realizamos un recorrido tomando fotografías de lugares que nosotros pensamos son patrimonio del lugar; se las dejamos guardadas en el cd que encontrarán junto a este mensaje y que deseamos se conserve.
Festejamos el Día de la Madre, el Día del Niño y la llegada de la primavera; también recordamos las fechas patrias con sencillos actos.
Participamos de los festejos de la Semana de la Villa, junto a compañeros de tercero, quinto y sexto con una obra de teatro llamada: Un Congreso de Animales e interpretamos a través de la danza, La Chamarrita a Ismael Cortinas de Carlos Benavídez (para el centenario la volveremos a bailar).
Nos comprometemos a realizar el mayor esfuerzo para estar en la escuela cuando se abra el aljibe de los recuerdos y a traer a la maestra que va a estar viejita.
¡Deseamos que la mayoría de nosotros podamos cumplir con este compromiso!

Alumnos: Florencia Osano García, Angy Martínez García, Álvaro Cáceres Alcoba, Kristian Almirón, Kevin Galván Bentancur, Daniela Anchén Moreira, Lucía Galaretto González, Pablo Areosa Plaza, Víctor Mayero Larrea, María Noel Martínez García, Valentina Cordero Toñoles, Jhasson Orrego, Juan Martín Plaza Alcoba, Armando Oroná Gordano, Matías Ferreira De León, Gastón Vidal De León, Triana Morales Crespo, Camila Martiniena Morales, Melina Sarraute, Darío Mercadal Calo, Marisol Oroná Peryra y Camila Cordero.
Maestra: Margarita González

ALJIBE DE LOS RECUERDOS

2008-11-10T16:42:00.000-08:00

Para el día del Centenario de nuestra escuela, el ajibe que ha sido declarado Patrimonio de la Villa pasará a denominarse "Aljibe de los Recuerdos" ya que allí se depositarán mensajes que se abrirán dentro de veinticinco años. Nuestro grupo preparó en forma colectiva uno y también colocaremos un cd con fotos.

DIETA ESCOLAR

2008-11-09T14:50:00.000-08:00

En esta dirección encontrarás información importante para el tema alimentación que estamos abordando:

http://images.google.com.uy/imgres?imgurl=http://www9.euskadi.net/ihitza/ihitza3/images/14_c.gif&imgrefurl=http://www9.euskadi.net/ihitza/ihitza3/auditoria_c.htm&h=254&w=431&sz=26&hl=es&start=8&um=1&usg=__yN_aYNLlR-Aeo4h4hx6jmUr0PUk=&tbnid=KfCCmrfUSIBVPM:&tbnh=74&tbnw=126&prev=/images%3Fq%3Ddieta%2B%2Bescolar%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN

SISTEMA DIGESTIVO HUMANO

2008-10-23T14:04:00.000-07:00

En este enlace encontrarás información para el tema que estamos estudiando. Además el esquema te recuerda los órganos que forman el sistema digestivo humano.

http://www.kalipedia.com/ciencias-vida/tema/funcion-nutricion/proceso-digestivo.html?x=20070417klpcnavid_122.Kes&ap=1

SEMANA DE LA VILLA

2008-10-12T15:29:00.001-07:00

Alumnos de Escuela 44 participan de los festejos de la "Semana de la Villa". El turno matutino lo hace interpretando a través de la danza, la Chamarrita a Ismael Cortinas cuya letra y música pertenece al cantautor uruguayo Carlos Benavídez. También dramatizan la obra "Un Congreso de Animales", donde éstos de manera graciosa y divertida protestan contra los atropellos del hombre.

Participan también de los festejos alumnos de Inicial 5, primero y segundo año, interpretando alegres y coloridos temas musicales.

EL PAÍS DE LOS PÁJAROS PINTADOS

2008-10-12T15:08:00.000-07:00

El viernes 10 próximo pasado recibimos la visita del profesor Gabriel Rocha quien nos brindó una charla sobre aves de nuestro país. Es el autor del libro "El país de los pájaros pintados", un estudioso del tema, integrante de ACUO (Asociación Conservacionista Uruguaya de Ornitología). Esta Asociación está dedicada a la conservación de las aves y de los hábitats que ellas ocupan, en el marco de políticas de desarrollo sustentable.

LLEGADA DE COLÓN A AMÉRICA

2008-10-12T11:07:00.000-07:00

En esta página encontrarás información que te ayudará para realizar la tarea:

http://www.educared.org.ar/CAL_EDU/10/10_12.ASP

DÍA DEL PATRIMONIO

2008-10-11T15:17:00.000-07:00

Conocer y valorar para querer y cuidar:

DÍA DEL PATRIMONIO HISTÓRICO

2008-10-11T14:58:00.000-07:00

Este año el "Día del Patrimonio" se celebra en dos días: 4 y 5 de octubre, homenajea al filósofo Carlos Vaz Ferreira y se denomina "Uruguay país de pensamiento"

Los alumnos de cuarto año y la maestra salimos a " descubrir nuestro patrimonio" en la Villa y tomamos estas fotografías:

LA MOÑA AZUL

2008-10-06T12:08:00.000-07:00

Nuestra escuela celebra este año su centenario, para ello toda la comunidad educativa del lugar está trabajando para reunirnos el próximo 8 de noviembre en un gran festejo. Pero no solo en la Villa lo estamos haciendo: exalumnos radicados por razones laborales en Quebec, Montreal, han formado un grupo de trabajo y están organizando actividades con el fin de colaborar con la escuela 44 a pesar de la distancia.

Te invitamos a visitar esta dirección allí encontrás información muy detallada del proyecto LA MOÑA AZUL, como lo han denominado, también podrás apreciar un video con actividades de nuestros alumnos.

http://www.uruguayenquebec.blogspot.com/

Nos vemos el 8 de noviembre. ¡NO TE LO PIERDAS!

¡FELICITACIONES!

2008-09-28T13:51:00.000-07:00

Felicitamos a las compañeras Florencia Osano y Lucía Galaretto por la publicación de sus cuentos: La Gran Aventura y Mi sueño hecho realidad, en la página de Manchitas de Colores. Por ello les han enviado estos diplomas.

Si te gusta escribir cuentos ingresa a esta página, http://www.manchitasdecolores.org/secciones/cuentos/cuentos.htm, publica tu cuento y pasarás a integrar la lista de niños escritores de manchitas. ¡Anímate!

DIPLOMAS

2008-09-01T12:19:00.000-07:00

En la foto los alumnos de cuarto año que participaron del Tercer Encuentro Regional de Atletismo, muestran muy contentos sus diplomas a la "profe" María Eugenia, con quien comparten clases de Educación Física los días lunes y viernes.

DAR LA PALABRA

2008-08-28T14:48:00.000-07:00

http://www.unicef.org/uruguay/spanish/activities_12625.htm
En esta dirección tienes una invitación, para participar en un proyecto cuyo objetivo es promocionar la lectoescritura en alumnos de ocho a doce años de Argentina Chile y Uruguay. Algunos "famosos" te cuentan sus sueños de niños para que tú te animes a contar los tuyos. ¿Te sumas?

TERCER ENCUENTRO REGIONAL DE ATLETISMO

2008-08-24T12:31:00.000-07:00

El sábado 23 de agosto se llevó a cabo en la ciudad de Trinidad el tercer Encuentro Regional de Atletismo con participación de delegaciones de Durazno, Tacuarembó, Cardona, Trinidad e Ismael Cortinas.

Un buen número de alumnos de Escuela Nº 44 a cargo del profesor Alberto Beasley se hizo presente para participar de las distintas disciplinas (velocidad, lanzamiento de bala, salto largo y posta) tanto en categoría de varones como de niñas.

La delegación de la Villa tuvo una destacada actuación, pero más allá de ello los chicos disfrutaron de una jornada de confraternización y participación, muy valiosa para su formación.

DECLARATORIA DE LA INDEPENDENCIA

2008-08-23T10:59:00.000-07:00

Un sueño celeste y blanco que soñaba mi nación un veinticinco de agosto finalmente se cumplió.

Los alumnos de la escuela le rendimos homenaje a la Patria el viernes veintidós.

Todo los alumnos del turno interpretamos a través del canto, baile y recitado "El cielito del veinticinco", quinto y sexto año realizaron una representación teatral alusiva a la fecha y tercero y cuarto bailamos un candombe. El grupo de baile estuvo integrado por:Florencia Camacho, Camila Corrales, Marisol Oroná, Kristian Almirón, Angy Martínez y Kevin Galván, a quienes podemos apreciar en la última foto.

Visita de exalumno de la escuela

2008-08-14T16:29:00.000-07:00

Recibimos la visita de Germán, él es exalumno de la escuela y reside en Canadá desde hace unos años. Su hermano Darío, también residente en Canadá se ha comunicado con nosotros vía Correo Electrónico para contarnos de su interés en colaborar con los festejos del Centenario de nuestra Escuela

En la foto los alumnos de tercero y cuarto le cuentan y le muestran a Germán trabajos que han realizado para enviar a Canadá.

DÍA DEL NIÑO

2008-08-14T12:44:00.000-07:00

Me miras, sonríes

te miro, sonrío

¡Somos tan felices,

felices de ser aún niños!

Que compartimos ideas,

sueños, palabras, cariño...

Por eso pienso en secreto:

¡Qué bueno que aún

sigamos siendo niños!

Y porque somos niños felices

junto a las maestras

festejamos nuestro día compartiendo

una película divertida, galletitas, tortas,

mucho refresco y alegres juegos.

PROCESO DE POTABILIZACIÓN EN LA VILLA. CUARTO AÑO INVESTIGA

2008-07-30T15:17:00.000-07:00

INFORME ELABORADO POR LOS ALUMNOS

Nuestro grupo concurre al lugar donde se encuentra la perforación de la que sale el agua que abastece a una parte de la Villa.

Un funcionario de OSE (el abuelo de Darío) nos recibe y explica lo que allí se realiza y cómo.

El agua se extrae con una bomba de presión que saca 4500 litros por hora, luego a través de una bomba pequeña se le agrega cloro, este es el único paso del proceso de potabilización que se realiza. Periódicamente se realizan análisis para comprobar la calidad del agua y siempre ha dado de muy buena calidad.

En el día el pozo pierde 4 ó 5 metros pero a la noche lo recupera, recuerda Ruben que una vez que hubo sequía vinieron desde Trinidad a buscar agua de este pozo. Pertenecía a AFE y de él se sacaba el agua para las máquinas que eran a vapor, por eso es que abastece de agua a la zona de la Estación; el resto de la Villa se abastece de otra perforación que se encuentra en campos del Sr. Tathageán y que sufre también el mismo proceso: agregado de cloro.

AGUA POTABLE EN LA VILLA

2008-07-23T16:35:00.000-07:00

En la clase estudiamos el proceso de potabilización del agua, vimos y analizamos los diez pasos del proceso pero... ¿en la Villa dónde se realiza este proceso?

En la oficina de OSE nos informan que el agua proviene de dos perforaciones situadas en distintos lugares, que las podemos visitar, que allí mismo se realiza el proceso de potabilización. Éste consiste solo en el agregado de cloro (cloración) dado que es agua subterránea de muy buena calidad; periódicamente se la somete a análisis para comprobar la misma, hasta ahora siempre ha dado bien, nos informa el funcionario encargado de la oficina.

Coordinamos la visita y partimos muy entusiasmados hacia el lugar donde se encuentra una de las perforaciones acompañados de un funcionario que casualmente es el abuelo de Darío, nuestro compañero de clase.

El agua: un recurso escaso que debemos cuidar

2008-07-01T11:45:00.001-07:00

http://www.ose.com.uy/a_upas.htm
Visita esta página y encontrarás información muy valiosa para el tema que estamos tratando en Ciencias Naturales, también encontrarás entretenidos juegos didácticos.
No te lo pierdas!!!!!!!!!!!!!!

Cien años de vida de nuestra escuela.

2008-06-28T16:03:00.000-07:00

La Escuela Nº 44 Pilar de Herrera de Arteaga festeja en este año 2008 sus cien años de vida.

Con el siguiente proyecto pretendemos...

INCURSIONAR EL PASADO PARA COMPRENDER EL PRESENTE

¿POR QUÉ?
El objetivo de las Ciencias Sociales en la escuela, según Elina Rostán, es “acercar al alumno a la comprensión, interpretación y explicación de los procesos y fenómenos sociales”. Este aprendizaje conduce progresivamente al desarrollo de la conciencia histórica, la cual es definida por Silvia Finocchio como “la actividad mental de la memoria histórica que actualiza analíticamente la experiencia del pasado, de tal manera que las condiciones de vida presentes resulten comprensibles y las perspectivas futuras de la práctica vital puedan desarrollarse conforme a las experiencias”.
Esta conciencia histórica no surge de forma inmediata, sino que se construye de manera progresiva y es a través de este proceso que se desarrollan las capacidades de la memoria histórica. Estas son: percibir, interpretar, orientar.
Estas capacidades permiten al alumno, darse cuenta del pasado, analizarlo y finalmente ubicarse en su presente.
Se parte de la base de que el trabajo de investigación en la escuela no se plantea para producir conocimiento original sobre una problemática histórica, sino que ha sido pensado como una actividad para que los alumnos desarrollen en profundidad sus aptitudes cognitivas, vinculadas a la interpretación de hechos del pasado.
La metodología de la historia oral, da base para aplicar esta fuente en la construcción de un conocimiento escolar que atienda los significados implícitos en la disciplina histórica.
La historia vive un constante proceso de construcción, para recabar la información necesaria existen diferentes fuentes: restos materiales, documentos escritos y tradición oral (acervo vivo para la construcción del conocimiento histórico).
La historia oral, además de ser historia vivida y rememorada, es la metodología para obtener la información con la cual el historiador recreará el pasado.
La historia oral es historia obtenida a través de preguntas, la respuesta del entrevistado depende del “cómo” y del “qué” de las preguntas.
Al mismo tiempo, la historia oral e incluso la historia escrita por los protagonistas de un pasado por demás reciente, se inscribe en un proceso que busca permanencia colectiva, memoria e identidad en un mundo vertiginoso, inseguro y más fragmentado, en algunos aspectos que hace algún tiempo. Entonces la historia oral bien puede convertirse en un nexo intergeneracional y comunitario.
De lo anteriormente dicho se derivan líneas de desarrollo de las que tomaremos dos: la empatía como elemento motivador y la relación escuela-comunidad.
Como docentes tenemos claro un aspecto primordial: el conocimiento significativo es el que perdura y es el que sirve para la vida y, por ende, para crear más conocimiento
Entonces ¿cómo hacer de la historia una disciplina significativa? Nada nuevo: involucrando al alumno.
La historia oral puede ayudar al alumno a entender su entorno, su origen, sus condiciones de vida, su porqué cultural, sus posibilidades. Puede ser una buena herramienta para la formación de personas concientes y comprometidas con su realidad.
“Porque aquel que narra su pasado se lo apropia, al estudiante se le promueve hacia la investigación, la cual no le resultará ajena, porque la realizará en el mundo que está más cercano a él que es el de la familia, el de su barrio, o el de su pueblo”.
Se trata de estimular la formación de sujetos “críticos y reflexivos”, capaces de aprender a mirar su entorno y el mundo de manera significativa.
La historia oral son las memorias y recuerdos de la gente viva sobre su pasado y la gente viva se encuentra a nuestro lado, en la familia, en los vecinos, en el barrio, en la ciudad, en la localidad y en el campo, sirve para salvar la brecha entre lo académico y la comunidad: trae la historia al hogar, ya que relaciona al mundo del aula, de la clase con el mudo directo de la comunidad en la que vive el alumno.
Pretendemos por tanto, con este proyecto que las personas entrevistadas tengan la posibilidad de volverse protagonistas de una historia más amplia y con ello podrá sobrevivir un proceso de comprensión mayor sobre la propia vida y la de la comunidad.

¿PARA QUÉ?
• Incursionar el pasado para conocer y valorar el presente.
• Reconocer el papel de la escuela como referente educativo y cultural de la comunidad.
• Orientar al niño en la reconstrucción de la evolución histórica de su comunidad.
• Organizar actividades grupales de investigación (recopilar, seleccionar, ordenar documentación y comunicar resultados).
• Apreciar el paso del tiempo en el edificio, en los alumnos (vestimenta, útiles escolares), en el material usado, en al tecnología.
• Conocer personalidades destacadas en la historia de la escuela.
• Valorar los cambios producidos en estos 100 años de vida.

¿CÓMO?
• Búsqueda y selección de material.
• Búsqueda y selección de información a través de diversas fuentes
• Entrevistas (orales y escritas).
• Escucha de relatos.
• Análisis de documentos.
• Análisis de fotos.
• Análisis de elementos usados en diferentes épocas.
• Debates.
• Socialización del conocimiento.
• Narraciones, anécdotas.

POSIBLES EVALUACIONES:
Exposiciones orales y escritas.
Elaboración de informes.
Confección de cuadros de registros, carteleras informativas, etc.
Cuestionarios.
Narraciones.

CIERRE:
Muestra cultural con motivo de los festejos del centenario de la escuela y publicación de libro con recopilación de datos, entrevistas, anécdotas, etc

Cierre del Acto del Natalicio de José Artigas

2008-06-22T17:50:00.000-07:00

Lucía dio cierre al Acto con la lectura del siguiente texto de Gonzalo Abella, del libro "El resplandor desconocido":

¿Artigas?

Bueno, esas son palabras mayores. Mi abuelo me hablaba mucho de Artigas y entonces se le llenaban los ojos de lágrimas. Y mire que mi abuelo era gaucho crudo, indio crudo era.

Mi abuelo se metía en el monte a rezar y a juntar yuyos.

Pero si hablaba de Artigas le temblaba la voz. M' hijo, me decía, él es un amigo, un compañero. Lo decía como cosa de ahora, no como de antes. como si él lo viera ahora, y mi abuelo no decía "amigo" como yo le puedo decir a usted.

Amigo era algo que se encontraba en el monte, algo protector, algo mágico era... una protección ¿me entiende? Bueno, cosas de mi abuelo...

Natalicio de Artigas

2008-06-22T17:20:00.000-07:00

El 19 de junio recordamos un aniversario más del nacimiento de nuestro prócer José Gervasio Artigas, también el día del Pabellón Nacional.

Los compañeros de primer año realizaron la promesa de fidelidad a la bandera y entre todas las clases representamos los momentos más importantes de la vida de Artigas.

Nuestro grupo participó del Éxodo y de las Instrucciones del año XIII. Álvaro representó a Artigas en el Paraguay y Lucía dio cierre al acto con una lectura de Gonzalo Abella. Luego, todos juntos entonamos la letra A DON JOSÉ.

Experimentando con las LAPTOP

2008-06-18T17:00:00.000-07:00

Con las computadoras realizamos distintas actividades y sobretodo accedemos a mucha información de los temas que estamos abordando en clase.

En este caso estamos experimentando formas y colores en Turtle Art.

Recibimos visitas

2008-06-12T12:48:00.000-07:00

Recibimos a compañeros de escuelas 26 y 39 para compartir con ellos la presentación de la obra de teatro "Las mil y una noches".

Además de la obra compartimos un divertido y multitudinario recreo.

LAS MIL Y UNA NOCHES

2008-06-12T11:34:00.000-07:00

En el día de hoy recibimos en nuestra escuela al elenco de teatro Pequedac de la ciudad de Montevideo. La obra que presentan es "Las mil y una noches", bajo la dirección de Silbina Mieres (profesora de Literatura en el liceo de la Villa).

Compartimos la obra con compañeros de las escuelas 26 Paso de Guaycurú y 39 de La Guardia.

Disfrutamos de un ameno y mágico momento de color, alegría, diversión y aprendizaje.

En el afiche de presentación de la obra encontramos el siguiente mensaje que encierra en pocas palabras el porqué del trabajo del grupo Pequedac: "La memoria es para los pueblos una forma de sobrevivir al exterminio del consumismo.

Debemos valorar el espacio que nos deja para crecer la creación colectiva de los recuerdos".

RESERVA DE BIOSFERA,¿ QUÉ ES?

2008-06-10T15:04:00.000-07:00

Trabajando con la información de los HUMEDALES, vemos que éstos son considerados RESERVA DE BIOSFERA. ¿Qué significa esto?

La maestra nos propone que a través de la lectura del Libro de Cuarto lo averigüemos.

Elaboramos el siguiente informe:Una reserva de biosfera no es sólo una zona protegida, es también un gran laboratorio social. Como se ha dicho puede ser el teatro de reconciliación entre los seres humanos y la naturaleza.

Con el nombre de Bañados del Este se denomina el territorio de la Reserva de Biosfera aprobada por UNESCO para Uruguay que cubre un área que va desde la divisoria de aguas de la Cuchilla Grande y abarca los departamentos de Rocha y Treinta y Tres y parte de los de Cerro Largo, Lavalleja y Maldonado.

En Internet buscamos imágenes de los Bañados del Este, compartimos algunas y también la localización de éstos en el mapa.

Informes elaborados por las alumnas Triana Morales y Daniela Anchén

2008-06-05T10:38:00.000-07:00

Agua escondida

Las aguas subterráneas forman grandes depósitos que en muchos lugares constituyen la única fuente de agua potable disponible.

La diferencia entre la cantidad de precipitación y la cantidad de agua arrastrada por los ríos se filtra bajo el suelo y forma los acuíferos.

Acuífero: agua que corre entre las fisuras de las rocas y las arenillas del subsuelo.

Acuífero Guaraní: reserva de agua "transfronteriza" (atraviesa más de una frontera).geográficamente está ubicado "debajo" de cuatro países: Brasil, Argentina ,Paraguay y Uruguay. Por su tamaño es el segundo volumen de agua dulce subterránea del mundo.

Muchas veces se abusa de la perforación en la tierra para obtener agua de este acuífero, además, en algunas zonas se está corriendo el riesgo de contaminar seriamente este preciado tesoro natural. Es necesario tomar conciencia de esto dado que el sistema Acuífero Guaraní será de enorme importancia estratégica para la producción y la vida misma en la región.

Triana Morales

Humedales

Un "humedal" está compuesto por tres elementos principales:agua, suelos y vegetación adaptada a condiciones de humedad.

Dos de las principales zonas de humedales de la región se encuentran en nuestro país: el humedal del río Santa Lucía y el de los bañados de Rocha.

Los humedales cumplen funciones ecológicas de gran beneficio para el ser humano. Son ambientes esenciales para el desrrollo de la vida de diversas aves.

Debido a su importancia ecológica la Unesco los declaró en 1976 "Reserva de Biosfera".

El 2 de febrero se conmemora el "Día Mundial de los Humedales".

Daniela Anchén

Día del Desafío

2008-05-28T16:31:00.000-07:00

Tercer y cuarto año se suman al Desafío. Participan y se divierten en grande...

Juegos deportivos regionales en la Villa

2008-05-28T16:10:00.000-07:00

El sábado 24 de mayo, niños de escuela 44 participaron de los Juegos Deportivos Regionales junto a niños de Cardona, Rodó, Durazno, La Casilla, de la propia Villa y de Trinidad.

Alumnos de cuarto año, junto al profesor Alberto Beasley muestran con alegría los diplomas que avalan su participación en dichos juegos.

Día del Libro

2008-05-27T15:11:00.000-07:00

Conmemorando el Día del Libro en el turno matutino realizamos la reinauguración de la Biblioteca Escolar con la presentación de nuevos volúmenes otorgados por Primaria, además cada grupo tomó un tema referido al libro y a la escritura y lo explicó a las demás clases.

Cuarto año habló sobre la evolución de la escritura y el surgimiento de los primeros libros, así como del material sobre los que se escribía (tablas de arcilla, papiro, códices)

Tercer año, a través de una historieta explicó el origen y la elaboración del papel.

Sexto año nos habló sobre un gran invento que revolucionó la escritura: la imprenta.

Quinto año explicó el por qué de la elección del día 26 de mayo como Día del Libro en el Uruguay y nos brindó una breve reseña de la Primer Biblioteca Pública.

Cuencas hidrográficas

2008-05-27T12:03:00.000-07:00

Explora estas páginas:

http://www.montevideo.com.uy/enci clopedia/hidrogra.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/R%C3%ADo_de_La_Plata

Salud Bucal

2008-05-25T13:46:00.000-07:00

El viernes 23 de mayo nos visitó la Educadora para la Salud maestra Gladys Casco para brindarnos una charla a alumnos y padres sobre salud bucal, además cada alumno recibió el set de Colgate que consta de pasta dental, cepillo y material informativo.

4º año de Escuela 44

2008-05-23T16:23:00.000-07:00

El grupo de cuarto año posando para la foto del Blog.

Hemos mirado algunas fotos de las ya publicadas y todos estamos ansiosos por estar en nuestra página.

Clases de Educación Física

2008-05-23T16:13:00.000-07:00

Los día miércoles concurrimos a la Plaza de Deportes a clase de Educación Física con el profesor Alberto Beasley.

Clases de Música

2008-05-23T16:08:00.000-07:00

Con la profesora Lucía Fernández tenemos clases de Música y Expresión Corporal una vez a la semana. Aprendemos y nos divertimos mucho.

Ensayo del "Cielito"

2008-05-23T14:51:00.000-07:00

Hola, me llamo Angy Martínez y les voy a contar sobre el baile que preparamos con la maestra para el acto de la Batalla de las Piedras.

Al principio, solo con los pasos era fácil, pero después se empezó a complicar con la música porque a veces nos sobraba música y a veces nos faltaba; a mi la maestra me decía que no me apurara y cuando no era yo eran los demás.

Después el problema vino con el vals, se me complicaba porque para un lado me salía, pero para el otro no porque yo me cambiaba de brazo y no había que hacer eso, había que cambiar de vuelta pero no de brazo.

En algunos pasos nos complicábamos, por ejemplo en la ronda, tenía que quedar una nena y un varón, los primeros lo hacíamos bien y los demás no sabían como hacerlo, siempre se ubicaban mal.

¡Ay! nos costó mucho también la salida, Gastón, Gladys, Marisol y Juan Martín quedaban mal, porque las nenas primeras, o sea Maeva, Carla y yo quedábamos para el mismo lugar y las otras no.

¡Qué vergüenza cuando nos vieron todas las clases! de tan nerviosos que estábamos nos salió todo mal.

Bueno todo eso sucedió en los días que ensayamos y cuando nos vieron los padres no les cuento porque todos saben.

Acto Batalla de Las Piedras

2008-05-20T16:05:00.000-07:00

Para el acto conmemorativo de la Batalla de Las Piedras alumnos de nuestro grupo junto a compañeros de tercer año bailaron un "Cielito".

Las parejas estuvieron integradas por Angy Martínez y Kristian Almirón, Gladys Del Río y Gastón Vidal, Marisol Oroná y Juan Martín Plaza, Maeva Eguía y Fernando Díaz, Carla Díaz y Patricio Martínez.

Triana Morales declamó un poema de Líber Falco titulado La Guerra

Desde este lado del río

los hombres salen al campo.

por entre riscos y montes

los hombres salen al campo.

Hay alguien que les conovoca.

Hay mil gritos y una boca.

Se incendia el campo, se incendia

rojo ya de un largo estío.

Sobre bestias, anhelantes,

van los oscuros gigantes.

Cruzan llanos y quebradas,

machacan los macachines;

las margaritas del campo

mueren de asombro y tristeza.

Dulces flores, Patria dulce,

dulces hombres.

Jinetes, gigantes dulces

brotan fieros de la tierra.

Expectativa de Darío Mercadal ante la entrega de las computadoras

2008-05-13T13:59:00.000-07:00

Yo soy Darío, la maestra nos contó que hoy vienen las computadoras, me siento muy feliz, estoy muy ansioso porque lleguen. Las mandan por correo, los padres vienen a las diez y treinta y estoy deseando que vengan. Cuando la maestra trajo la de ella la toqué y me gustó mucho, es muy suave. Nos sacó muchas fotos antes de ir a gimnasia.

Cuando llegue a mi casa me voy a sacar muchas fotos.

Expectativa de Florencia Osano ante la entrega de la laptop

2008-05-13T13:47:00.000-07:00

Soy Florencia y saber que hoy nos van a dar la computadora me da alegría.

Cuando me den la computadora voy a sacar muchas fotos, entrar en Internet, me va a ayudar con las faltas y con muchas cosas que necesito y sobretodo con la información.

Cuando la maestra la trajo estábamos muy entusiasmados, casi dejamos sin respirar a Triana. A mi me parecía que ya tenía mi computadora.

Al fin va a llegar el día porque me ponía nerviosa esta espera.

Entrega de laptop del Plan Ceibal en Escuela 44 Pilar de Herrera de Arteaga

2008-05-13T11:41:00.000-07:00

Bienvenida

2008-05-09T11:30:00.000-07:00

Estoy aprendiendo a armar el blog de la clase, les cuento que en esta página podemos publicar noticias del grupo, inquietudes, trabajos destacados y todo lo que se les ocurra. Qué bueno tener esta posibilidad.¿No les parece?